halvdag\/heldag<\/p>\n
Forskningen visar att fokus p\u00e5 \u00e4mnesspr\u00e5ket och undervisning kring strategier \u00e4r gynnsam f\u00f6r alla elever, men n\u00f6dv\u00e4ndig f\u00f6r elever med svenska som andraspr\u00e5k.<\/p>\n
Spr\u00e5kutvecklande arbetss\u00e4tt och f\u00f6rm\u00e5gorna<\/strong> Spr\u00e5kutvecklande pedagogisk planering<\/strong> Uppf\u00f6ljning<\/strong> halvdag\/heldag Forskningen visar att fokus p\u00e5 \u00e4mnesspr\u00e5ket och undervisning kring strategier \u00e4r gynnsam f\u00f6r alla elever, men n\u00f6dv\u00e4ndig f\u00f6r elever med svenska som andraspr\u00e5k. Spr\u00e5kutvecklande arbetss\u00e4tt och f\u00f6rm\u00e5gorna Syftet med workshopen \u00e4r att utifr\u00e5n kollegialt l\u00e4rande pr\u00f6va p\u00e5 spr\u00e5kutvecklande strategier, skapa f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r de spr\u00e5kliga f\u00f6rm\u00e5gorna i kunskapskraven samt kartl\u00e4gga styrkor och utvecklingsomr\u00e5den som \u00e4mnesgrupper […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":60,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-139","page","type-page","status-publish","czr-hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/139","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=139"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/139\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":829,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/139\/revisions\/829"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/60"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=139"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nSyftet med workshopen \u00e4r att utifr\u00e5n kollegialt l\u00e4rande pr\u00f6va p\u00e5 spr\u00e5kutvecklande strategier, skapa f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r de spr\u00e5kliga f\u00f6rm\u00e5gorna i kunskapskraven samt kartl\u00e4gga styrkor och utvecklingsomr\u00e5den som \u00e4mnesgrupper eller arbetslag kan arbeta vidare med.<\/p>\n
\nVi erbjuder \u00e4ven en modell f\u00f6r hur l\u00e4rare kan planera f\u00f6r en spr\u00e5kutvecklande lektion\/arbetsomr\u00e5de alternativt \u00e4mnes\u00f6verskridande projekt. Denna del passar som en heldagsworkshop, en forts\u00e4ttning p\u00e5 Spr\u00e5kutvecklande arbetss\u00e4tt och f\u00f6rm\u00e5gorna d\u00e4r l\u00e4rarna ocks\u00e5 f\u00e5r m\u00f6jlighet att med st\u00f6d av sina kollegor pr\u00f6va modellen utifr\u00e5n sina egna kurser.<\/p>\n
\nI samr\u00e5d med skolledning och f\u00f6rstel\u00e4rare finns m\u00f6jlighet till planeringsst\u00f6d f\u00f6r ett l\u00e5ngsiktigt och systematiskt arbete som en uppf\u00f6ljning av workshopen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"