{"id":1762,"date":"2019-10-01T13:57:58","date_gmt":"2019-10-01T11:57:58","guid":{"rendered":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/?page_id=1762"},"modified":"2022-01-18T14:47:06","modified_gmt":"2022-01-18T13:47:06","slug":"yia-kunskap-om-infrastruktur-kopplar-skola-vetenskap-och-foretag","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/om-oss\/genomforda-uppdrag\/yia-kunskap-om-infrastruktur-kopplar-skola-vetenskap-och-foretag\/","title":{"rendered":"Young Infra Academy"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"VIS, Vetenskap i skolan : Young Infra Academy m\u00f6ter forskarna\" width=\"1170\" height=\"658\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/WEiYlI96Wnw?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Transporter \u00e4r en av v\u00e5ra stora framtidsutmaningar.\nMetoder f\u00f6r att transportera m\u00e4nniskor och varor m\u00e5ste utvecklas med h\u00e4nsyn\ntill faktorer som effektivitet, bekv\u00e4mlighet, energif\u00f6rbrukning, klimat och\nandra milj\u00f6faktorer, och ekonomi. H\u00e4r kr\u00e4vs skarpa hj\u00e4rnor, mycket kreativitet\noch ett rej\u00e4lt intresse.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Det \u00e4r ungef\u00e4r s\u00e5 man resonerade inom det strategiska nationella och Vinnovast\u00f6dda innovationsprogrammet <strong>InfraSweden2030 <\/strong>som \u00e4r helt \u00e4gnat \u00e5t transportinfrastruktur. Hur ska vi idag n\u00e5 ut till unga som kan vilja jobba med s\u00e5dan infrastruktur om n\u00e5gra \u00e5r? Hur n\u00e5r vi skolan b\u00e4st? Fr\u00e5gorna landade 2017 i ett samarbete med VIS, f\u00f6rmedlat av f\u00f6reningen <a href=\"https:\/\/v-a.se\">Vetenskap &amp; Allm\u00e4nhet<\/a>. VIS s\u00e4tt att skapa kontakter mellan skola och forskarv\u00e4rld och metoden med s k husforskare som ger st\u00f6d i gymnasiearbetet (mer om det nedan) spelade en avg\u00f6rande roll. Att koppla ihop detta med expertisen hos f\u00f6retag som \u00e4r engagerade i InfraSweden2030-projektet <strong>YIA, Young Infra Academy<\/strong>, s\u00e5gs som ett starkt koncept.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>F\u00f6retag som medverkar<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En grundbult i projektet eftersom f\u00f6retagen sitter inne med ov\u00e4rderlig kompetens och kunskap om infrastruktur i verkligheten. De st\u00e4ller upp med all expertis och bidrar med viktiga fakta som eleverna beh\u00f6ver f\u00f6r sitt gymnasiearbete. <\/p>\n\n\n\n<p>De h\u00e4r f\u00f6retagen \u00e4r med i det sk\u00e5nska skolprojektet:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Trelleborg AB<\/li><li>E.ON<\/li><li>PEAB<\/li><li>Mercedes<\/li><li>\u00c5F<\/li><li>JM<\/li><li>NCC<\/li><li>Ramb\u00f6ll<\/li><li>Eloped<\/li><li>Radinn<\/li><li>WSP\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Husforskare <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Inneb\u00e4r att en eller flera forskare knyts till skolorna\nunder den period som eleverna genomf\u00f6r sina gymnasiearbeten eller medan ett\nl\u00e4ngre projekt p\u00e5g\u00e5r. Husforskarna ger st\u00f6d och tips \u00e5t eleverna men deltar\nocks\u00e5 i fortbildningsinsatser f\u00f6r l\u00e4rare. &nbsp;De ger r\u00e5d, l\u00e4r ut vetenskapliga metoder, h\u00e5ller\nf\u00f6redrag, tar med elever och l\u00e4rare till sina institutioner och \u00f6ppnar d\u00f6rrar\ntill forskarkolleger. <\/p>\n\n\n\n<p>VIS fungerar som koordinator. Erfarenheten \u00e4r att denna arbetsmodell ger b\u00e4ttre resultat \u00e4n t&nbsp;ex tillf\u00e4lliga f\u00f6redrag eller studiebes\u00f6k. Det stora v\u00e4rdet av kontinuitet i skolans forskarkontakter p\u00e5talas f\u00f6r \u00f6vrigt bl a av Teknikf\u00f6retagen (i en rapport 2017) och Teknikdelegationen (i slutrapporten 2010). <\/p>\n\n\n\n<p>Husforskare och andra forskare som medverkar i YIA-projektet kommer fr\u00e4mst fr\u00e5n Lunds Tekniska H\u00f6gskola \u2013 Avdelningen f\u00f6r Designvetenskaper och Avdelningen f\u00f6r Byggproduktion. <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Plattformen: <a href=\"https:\/\/www.infrasweden2030.se\/\">InfraSweden2030<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Drivs av medlemmar med stor tyngd inom infrastruktursektorn, fr\u00e5n stora bygg- och konsultf\u00f6retag till myndigheter, h\u00f6gskolor och organisationer, och st\u00f6ds av innovationsmyndigheten Vinnova. <a href=\"https:\/\/www.infrasweden2030.se\/medlemskap\/\">H\u00e4r hittar du listan \u00f6ver medlemmar i InfraSweden2030<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Vad har h\u00e4nt och vad h\u00e4nder i YIA-projektet?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Startade med pilotprojekt 2017-18 d\u00e4r 23 gymnasieelever och fem f\u00f6retag var engagerade. Slutresultatet blev \u00e5tta presenterade gymnasiearbeten. <a href=\"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/2018\/12\/04\/lyckat-foretagssamarbete-far-fortsatt-vinnovastod\/\">H\u00e4r kan du l\u00e4sa mera om projektets f\u00f6rsta tid.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>I pilotprojektet deltog S:t Petri skola, Malm\u00f6 och Einar Hansengymnasiet, Malm\u00f6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/VISnyhetsbrevSept2019.pdf\">Upptaktsm\u00f6te f\u00f6r l\u00e4s\u00e5ret 2019-20 h\u00e5lls 9 oktober 2019 kl 15-17 p\u00e5 S:t Petri skola i Malm\u00f6 &#8211; l\u00e4s mer h\u00e4r.<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Vill du\nveta mer?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Kontakta projektledare Maria Br\u00e4nnstr\u00f6m&nbsp;<a href=\"mailto:maria.brannstrom@visvis.se\">maria.brannstrom@visvis.se<\/a> eller\nbitr projektledare Annika Andersson,&nbsp;<a href=\"mailto:annika.andersson@visvis.se\">annika.andersson@visvis.se<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Transporter \u00e4r en av v\u00e5ra stora framtidsutmaningar. Metoder f\u00f6r att transportera m\u00e4nniskor och varor m\u00e5ste utvecklas med h\u00e4nsyn till faktorer som effektivitet, bekv\u00e4mlighet, energif\u00f6rbrukning, klimat och andra milj\u00f6faktorer, och ekonomi. H\u00e4r kr\u00e4vs skarpa hj\u00e4rnor, mycket kreativitet och ett rej\u00e4lt intresse. Det \u00e4r ungef\u00e4r s\u00e5 man resonerade inom det strategiska nationella och Vinnovast\u00f6dda innovationsprogrammet InfraSweden2030 som [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1783,"parent":63,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1762","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","czr-hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1762","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1762"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1762\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2449,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1762\/revisions\/2449"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/63"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1783"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1762"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}