{"id":1097,"date":"2018-08-22T21:19:40","date_gmt":"2018-08-22T19:19:40","guid":{"rendered":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/?p=1097"},"modified":"2018-12-03T16:50:57","modified_gmt":"2018-12-03T15:50:57","slug":"processledarutbildning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/2018\/08\/22\/processledarutbildning\/","title":{"rendered":"Ny grundutbildning f\u00f6r processledare"},"content":{"rendered":"<p><strong>VIS nya processledarutbildning ordnas b\u00e5de som \u00f6ppen kurs och som intern utbildning p\u00e5 t ex en skola. Oavsett vilket kommer deltagarna att arbeta med processledningsfr\u00e5gor i sin egen vardag.<\/strong><\/p>\n<p>&#8211; Processledning \u00e4r en nyckelfaktor i skolutvecklingen, s\u00e4ger VIS verksamhetsledare, <strong>Maria Br\u00e4nnstr\u00f6m<\/strong>, som sj\u00e4lv medverkar i utbildningen. VIS m\u00e5ng\u00e5riga erfarenhet fr\u00e5n skolan visar hur avg\u00f6rande det \u00e4r att f\u00f6rst\u00e5 och leda processer genomt\u00e4nkt och att d\u00e5 falla tillbaka p\u00e5 forskning och v\u00e4lbepr\u00f6vad erfarenhet.<\/p>\n<p>Det \u00e4r vad deltagarna f\u00e5r till\u00e4gna sig i VIS grundutbildning, som fr\u00e4mst v\u00e4nder sig till arbetslags- eller \u00e4mneslagsledare, tv\u00e5 kategorier som regelm\u00e4ssigt har den ofta knepiga uppgiften att leda utvecklingsarbete. Hur fungerar processer i grupp? Vad \u00e4r en skolkultur och hur p\u00e5verkar olika kulturer genomf\u00f6randet av utvecklingsprocesser? Och vilken ledarskapskompetens beh\u00f6ver jag som processledare? Det \u00e4r exempel p\u00e5 centrala fr\u00e5gor i utbildningen, som g\u00e5r \u00f6ver tv\u00e5 terminer.<\/p>\n<p>Under h\u00f6sten 2018 har kursen utvecklats och presenteras numera i fem moduler.<\/p>\n<p>&#8211; En nyhet \u00e4r att det g\u00e5r att v\u00e4lja utbildningen modul f\u00f6r modul, s\u00e4ger Maria Br\u00e4nnstr\u00f6m. Det g\u00e4ller \u00e4ven den \u00f6ppna utbildningen, d\u00e4r kursens f\u00f6rsta modul ges i form av tv\u00e5 kurstillf\u00e4llen (<a href=\"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/aktuellt\/\">se VIS-kalendariet<\/a>).<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/VIS-processledarutbildning-VT-2019-modulversion.pdf\">H\u00e4r kan du ladda ner faktabladet om grundutbildningen f\u00f6r processledare<\/a> med inneh\u00e5ll, tider och priser.<\/p>\n<div class=\"wp-menu-arrow\">\n<div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wp-menu-image dashicons-before dashicons-admin-page\"><\/div>\n<div class=\"wp-menu-name\">Sidor<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>VIS nya processledarutbildning ordnas b\u00e5de som \u00f6ppen kurs och som intern utbildning p\u00e5 t ex en skola. Oavsett vilket kommer deltagarna att arbeta med processledningsfr\u00e5gor i sin egen vardag. &#8211; Processledning \u00e4r en nyckelfaktor i skolutvecklingen, s\u00e4ger VIS verksamhetsledare, Maria Br\u00e4nnstr\u00f6m, som sj\u00e4lv medverkar i utbildningen. VIS m\u00e5ng\u00e5riga erfarenhet fr\u00e5n skolan visar hur avg\u00f6rande det [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1007,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-1097","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-nyheter","czr-hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1097","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1097"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1097\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1342,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1097\/revisions\/1342"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1007"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1097"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1097"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1097"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}