{"id":1622,"date":"2019-05-06T14:20:54","date_gmt":"2019-05-06T12:20:54","guid":{"rendered":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/?p=1622"},"modified":"2019-05-06T20:52:22","modified_gmt":"2019-05-06T18:52:22","slug":"skane-valrepresenterat-pa-hogskolornas-samverkanskonferens","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/2019\/05\/06\/skane-valrepresenterat-pa-hogskolornas-samverkanskonferens\/","title":{"rendered":"Sk\u00e5ne v\u00e4lrepresenterat p\u00e5 h\u00f6gskolornas samverkanskonferens"},"content":{"rendered":"\n<p>Den h\u00e4r veckan (10-11 maj 2019) genomf\u00f6rs HSS, en vartannat\n\u00e5r \u00e5terkommande konferens f\u00f6r samverkan mellan h\u00f6gskolor och samh\u00e4llet i\n\u00f6vrigt. Sydsverige sticker ut bland de ganska f\u00e5 inslag som handlar om\nsamverkan mellan h\u00f6gskola och skola. I konferensens \u201dforskarlounge\u201d d\u00e4r\nforskare samtalar om olika samverkans\u00e4mnen \u00e4r ett av temana samverkan om\nforskning f\u00f6r skola p\u00e5 vetenskaplig grund. Flera <strong>VIS-medlemmar<\/strong> liksom\nden vetenskapliga ledaren f\u00f6r FoU Skola i Sk\u00e5ne, <strong>Elena Zukauskaite<\/strong>, medverkar.\nBland exemplen presenteras ett par sk\u00e5nska projekt som bedriver praktikn\u00e4ra\nforskning. <\/p>\n\n\n\n<p>I konferensens workshopdel hittar vi ett program&nbsp; om SI, Supplemental Instruction eller p\u00e5\nsvenska <strong>\u201d<\/strong>samverkansinl\u00e4rning<strong>\u201d.<\/strong>\nSI \u00e4r en amerikansk studiemetod som b\u00f6rjade anv\u00e4ndas f\u00f6r omkring femtio \u00e5r\nsedan och d\u00e4refter har spritts \u00f6ver v\u00e4rlden. En kortdefinition \u00e4r att SI \u00e4r\n\u201dett studentdrivet komplement till ordinarie undervisning vid h\u00f6gre utbildning\u201d\n(citat ur en&nbsp; utv\u00e4rderingsrapport fr\u00e5n Lunds universitet \u2013 se nedan). SI\nhar spritt sig fr\u00e5n den akademiska v\u00e4rlden till ungdomsskolan, bl a i s\u00f6dra\nSverige d\u00e4r Lunds universitets SI-centrum samarbetar med f\u00f6r n\u00e4rvarande ett\n30-tal gymnasieskolor och \u00e4ven n\u00e5gra f\u00e5 grundskolor. <\/p>\n\n\n\n<p>SI bygger p\u00e5 att studenterna sj\u00e4lva engagerar sig och driver\nsina studier tillsammans, speciellt n\u00e4r det g\u00e4ller inl\u00e4rningsstoff som\nuppfattas som sv\u00e5rt, och \u00e4r s\u00e5ledes en smula besl\u00e4ktat med det som i skolans\nv\u00e4rld kallas kollegialt l\u00e4rande n\u00e4r det bedrivs l\u00e4rare emellan.\nH\u00f6gskolestudenter och numera allts\u00e5 \u00e4ven gymnasister kan utbildas till s k SI-ledare\nf\u00f6r att spela en nyckelroll i detta slags gemensamma l\u00e4rande. <\/p>\n\n\n\n<p>Metoden uppges visa goda resultat. Om du vill veta mer rekommenderar vi att du tar en titt p\u00e5 den <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.si-pass.lu.se\/sites\/si-pass.lu.se\/files\/rapport-si-vid-lu.pdf\" target=\"_blank\">utv\u00e4rderingsrapport som Lunds universitet publicerade 2016<\/a>. Du hittar en s\u00e4rskild <a href=\"https:\/\/www.si-pass.lu.se\/sites\/si-pass.lu.se\/files\/rapport_regional_si-plattform_2018.pdf\">rapport om SI i gymnasieskolan h\u00e4r<\/a>. <\/p>\n\n\n\n<p>HSS-konferensen som 20-\u00e5rsjubilerar i \u00e5r \u00e4ger denna g\u00e5ng rum\np\u00e5 \u00d6rebro universitet. Huvudfinansi\u00e4rer \u00e4r Tillv\u00e4xtverket, Vinnova och\nKK-stiftelsen. Anm\u00e4lan \u00e4r tyv\u00e4rr st\u00e4ngd men <a href=\"https:\/\/www.oru.se\/samverkan\/hss-2019---hogskola-och-samhalle-i-samverkan\/motesplater-hss-2019\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">information om programmet hittar du h\u00e4r<\/a>. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Den h\u00e4r veckan (10-11 maj 2019) genomf\u00f6rs HSS, en vartannat \u00e5r \u00e5terkommande konferens f\u00f6r samverkan mellan h\u00f6gskolor och samh\u00e4llet i \u00f6vrigt. Sydsverige sticker ut bland de ganska f\u00e5 inslag som handlar om samverkan mellan h\u00f6gskola och skola. I konferensens \u201dforskarlounge\u201d d\u00e4r forskare samtalar om olika samverkans\u00e4mnen \u00e4r ett av temana samverkan om forskning f\u00f6r skola [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":{"0":"post-1622","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-nyheter","7":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1622","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1622"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1622\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1625,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1622\/revisions\/1625"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1622"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1622"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1622"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}