{"id":1630,"date":"2019-05-09T11:03:56","date_gmt":"2019-05-09T09:03:56","guid":{"rendered":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/?p=1630"},"modified":"2019-05-09T11:04:44","modified_gmt":"2019-05-09T09:04:44","slug":"standigt-denna-brist-pa-forskningskommunikation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/2019\/05\/09\/standigt-denna-brist-pa-forskningskommunikation\/","title":{"rendered":"St\u00e4ndigt denna brist p\u00e5 forskningskommunikation\u2026"},"content":{"rendered":"\n<p>F\u00f6r lite forskningskommunikation. Det verkar vara en evig fr\u00e5ga. Nu senast <a href=\"https:\/\/www.tidningencurie.se\/debatt\/prioritera-kommunikation-redan-under-forskarutbildningen\/\">skriver <\/a><strong><a href=\"https:\/\/www.tidningencurie.se\/debatt\/prioritera-kommunikation-redan-under-forskarutbildningen\/\">Anna Ilar<\/a><\/strong><a href=\"https:\/\/www.tidningencurie.se\/debatt\/prioritera-kommunikation-redan-under-forskarutbildningen\/\">, vice ordf\u00f6rande i <\/a><strong><a href=\"https:\/\/www.tidningencurie.se\/debatt\/prioritera-kommunikation-redan-under-forskarutbildningen\/\">Sulf<\/a><\/strong><a href=\"https:\/\/www.tidningencurie.se\/debatt\/prioritera-kommunikation-redan-under-forskarutbildningen\/\">, kritiskt om saken i ett debattinl\u00e4gg i n\u00e4ttidningen <\/a><strong><a href=\"https:\/\/www.tidningencurie.se\/debatt\/prioritera-kommunikation-redan-under-forskarutbildningen\/\">Curie <\/a><\/strong><a href=\"https:\/\/www.tidningencurie.se\/debatt\/prioritera-kommunikation-redan-under-forskarutbildningen\/\">(9 maj 2019)<\/a>. Det handlar om de gamla v\u00e4lk\u00e4nda problemen bristande meritv\u00e4rde och f\u00f6r lite utbildning och tr\u00e4ning i kommunikation. Samt kanske en n\u00e5got inskr\u00e4nkt och traditionell syn inom akademi och forskningspolitik p\u00e5 vad forskningskommunikation \u00e4r bra f\u00f6r. Det som bel\u00f6nas \u00e4r \u201daktiviteter som kurser, konferenser och seminarieserier med h\u00f6gskolepo\u00e4ng, medan aktiviteter som premierar kommunikation med det omgivande samh\u00e4llet s\u00e4llan eller aldrig g\u00f6r det\u201d, skriver debatt\u00f6ren aprop\u00e5 meritv\u00e4rde. Har vi h\u00f6rt det f\u00f6rut?<\/p>\n\n\n\n<p>Men det \u00e4r bra att saken tas upp g\u00e5ng p\u00e5 g\u00e5ng. S\u00e5 sm\u00e5ningom\nkanske det leder till resultat. Anna Ilar har ett recept i fyra punkter riktat\ntill l\u00e4ros\u00e4ten som utbildar forskare:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Visa att prioritering av forskningskommunikation \u00e4r allvarligt menad. T ex genom att den ger meriter.<\/li><li>Visa upp goda exempel p\u00e5 forskare som kommunicerar. G\u00f6r det i konferenser och workshops.<\/li><li>Ge h\u00f6gskolepo\u00e4ng till doktorander som \u00e4gnar sig \u00e5t bredare forskningskommunikation \u00e4n ordin\u00e4ra vetenskapliga konferenser o d. Uppmuntra kommunikationsaktiviteter vid sidan om huvudsp\u00e5ret.<\/li><li>Missa inte att se sambandet mellan forskningskommunikation och forskarens framtida karri\u00e4r. T ex genom att inse att kommunikation bidrar till fruktbart n\u00e4tverksbyggande.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Gl\u00e4djande nog p\u00e5pekar Anna Ilar ocks\u00e5 en annan aspekt p\u00e5\nforskningskommunikation, n\u00e4mligen att det inte bara handlar om forskarnas intressen\nutan minst lika mycket om vad omv\u00e4rlden vill ha ut. Ocks\u00e5 det en urgammal synpunkt\nsom trots det inte tycks ha g\u00e5tt in p\u00e5 s\u00e5 v\u00e4rst m\u00e5nga h\u00e5ll. <\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Lika viktigt som det kan vara att f\u00e5 f\u00f6rmedla sin\nforskning ut\u00e5t, s\u00e5 \u00e4r det utbildande och berikande f\u00f6r oss doktorander (och\nandra forskande) att s\u00e4ttas i kontexter d\u00e4r vi f\u00e5r lyssna, l\u00e4ra oss och l\u00e5ta\nv\u00e5ra hypoteser utmanas av olika akt\u00f6rer i samh\u00e4llet, p\u00e5pekar Anna Ilar. <\/p>\n\n\n\n<p>Bra sagt. VIS h\u00e5ller med.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>F\u00f6r lite forskningskommunikation. Det verkar vara en evig fr\u00e5ga. Nu senast skriver Anna Ilar, vice ordf\u00f6rande i Sulf, kritiskt om saken i ett debattinl\u00e4gg i n\u00e4ttidningen Curie (9 maj 2019). Det handlar om de gamla v\u00e4lk\u00e4nda problemen bristande meritv\u00e4rde och f\u00f6r lite utbildning och tr\u00e4ning i kommunikation. Samt kanske en n\u00e5got inskr\u00e4nkt och traditionell syn [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":{"0":"post-1630","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-nyheter","7":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1630","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1630"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1630\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1632,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1630\/revisions\/1632"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1630"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1630"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1630"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}