{"id":1915,"date":"2020-06-17T14:06:09","date_gmt":"2020-06-17T12:06:09","guid":{"rendered":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/?p=1915"},"modified":"2020-06-17T14:06:11","modified_gmt":"2020-06-17T12:06:11","slug":"nu-ar-fs-sommarstipendiater-igang","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/2020\/06\/17\/nu-ar-fs-sommarstipendiater-igang\/","title":{"rendered":"Nu \u00e4r FS sommarstipendiater ig\u00e5ng"},"content":{"rendered":"\n<p><em>17 juni 2020.<\/em> Det blev sommarstipendier \u00e4ven i \u00e5r trots coronapandemin. F\u00f6r nionde \u00e5ret i f\u00f6ljd har <strong>Forskningsn\u00e4tet Sk\u00e5ne<\/strong> utsett gymnasieelever som under tv\u00e5 veckor under sommarlovet f\u00e5r bekanta sig n\u00e4rmare med forskarv\u00e4rlden. I \u00e5r f\u00e5r elva elever denna m\u00f6jlighet. Ett par av dem enligt dagens modell on-line. \u00c5rets program har just startat.<\/p>\n\n\n\n<p>Id\u00e9n \u00e4r att stipendiaterna ska f\u00e5 en f\u00f6rdjupad insikt om forskning genom att f\u00e5 delta i p\u00e5g\u00e5ende forskningsprojekt och andra aktiviteter p\u00e5 en forskningsinstitution. Ibland f\u00e5r stipendiaterna en egen uppgift att l\u00f6sa. Alla stipendiater ska ocks\u00e5 efter\u00e5t l\u00e4mna en kort skriftlig rapport och \u00e4ven rapportera muntligt vid en eftertr\u00e4ff. Tanken \u00e4r vidare att de ska ber\u00e4tta om sitt m\u00f6te med forskarv\u00e4rlden hemma i klassrummen.<\/p>\n\n\n\n<p>Sommarstipendier delades ut f\u00f6rsta g\u00e5ngen 2012. Till och med i \u00e5r, sommaren 2020, har totalt 96 elever f\u00e5tt dessa stipendier. Att stipendierna \u00f6ver huvud taget kan delas ut har Forskningsn\u00e4tet externa bidragsgivare att tacka f\u00f6r. En mecenat som st\u00f6tt stipendieverksamheten i stort sett \u00e4nda sedan starten \u00e4r <strong>Oscar och Maria Ekmans Donationsfond<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Det h\u00e4r \u00e4r \u00e5rets stipendiater: Hilma Holmstr\u00f6m &nbsp;(HTS, H\u00e4ssleholm), Anna Johnsson (Tycho\nBraheskolan, Helsingborg), Silke Sw\u00e4rd (Olympiaskolan, Helsingborg), Kevin\nNikodem Rost (HTS), Iman Omar (Olympiaskolan), Robin Persson (S:t Petri skola,\nMalm\u00f6), Liv Edler (Nicolaiskolan, Helsingborg), Habibullah Hussaini (HTS), Rend\nMahde (S:t Petri skola), Quyen Bui (Tycho Braheskolan) och Hajir Jawad (Olympiaskolan).<\/p>\n\n\n\n<p>Forskningsn\u00e4tet framf\u00f6r ett varmt tack till de forskare som st\u00e4ller upp som handledare trots alla p\u00e5frestningar just i \u00e5r \u2013 de h\u00f6r hemma p\u00e5 f\u00f6ljande institutioner och grupper: Evolutionsbiologi (Lunds universitet), Humanistlaboratoriet (Lunds universitet), PlantLink (forskarn\u00e4tverk inom Sveriges Lantbruksuniversitet och Lunds universitet), Service Management (Lunds universitet, Campus Helsingborg) och ScanOats (centrum f\u00f6r teoretisk och till\u00e4mpad havreforskning, Lunds universitet).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>17 juni 2020. Det blev sommarstipendier \u00e4ven i \u00e5r trots coronapandemin. F\u00f6r nionde \u00e5ret i f\u00f6ljd har Forskningsn\u00e4tet Sk\u00e5ne utsett gymnasieelever som under tv\u00e5 veckor under sommarlovet f\u00e5r bekanta sig n\u00e4rmare med forskarv\u00e4rlden. I \u00e5r f\u00e5r elva elever denna m\u00f6jlighet. Ett par av dem enligt dagens modell on-line. \u00c5rets program har just startat. Id\u00e9n \u00e4r [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[36],"class_list":{"0":"post-1915","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-nyheter","7":"tag-vetenskapsundervisning","8":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1915","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1915"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1915\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1916,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1915\/revisions\/1916"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1915"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1915"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1915"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}