{"id":2000,"date":"2020-12-24T08:51:02","date_gmt":"2020-12-24T07:51:02","guid":{"rendered":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/?p=2000"},"modified":"2020-12-24T08:51:04","modified_gmt":"2020-12-24T07:51:04","slug":"aldrig-skolledare-tar-bladet-fran-munnen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/2020\/12\/24\/aldrig-skolledare-tar-bladet-fran-munnen\/","title":{"rendered":"\u00c5ldrig skolledare tar bladet fr\u00e5n munnen"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>24 december 2020.<\/em> I en stund av sj\u00e4lvinsikt m\u00e5ste vi h\u00e4r p\u00e5 VIS medge att vi brustit i bevakningen av skolutvecklingsarbetet i Gr\u00f6nk\u00f6ping. S\u00e5 h\u00e4r i \u00e5rets sista sk\u00e4lviska dagar (som vi gissar att det heter p\u00e5 gr\u00f6nk\u00f6pingssvenska) k\u00e4nns det d\u00e4rf\u00f6r angel\u00e4get att rikta uppm\u00e4rksamheten mot den t\u00e4nkv\u00e4rda g\u00e4stkr\u00f6nika som hr grundrektor Ludwig Hagwald framskriver i \u00e5rets julnummer av Gr\u00f6nk\u00f6pings Veckoblad, GV, ett i skoldebatten helt klart f\u00f6rbisett organ.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Grundrektor Hagwald, L\u00e4speskolans ledare sedan \u00e5tminstone n\u00e5got halvsekel, torde vara en av de svenska rektorer, alla kategorier, som varit l\u00e4ngst och trognast i tj\u00e4nst. Hans rika erfarenhet och \u00f6verblick \u00e4r d\u00e4rf\u00f6r v\u00e4rd att ta p\u00e5 st\u00f6rsta allvar, som det brukar heta n\u00e4r n\u00e5got helst b\u00f6r f\u00f6rbig\u00e5s med tystnad, vilket inte b\u00f6r ske i detta fall.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Den gamle \u00e4rrade skolmannen konstaterar att det p\u00e5g\u00e5r en sorts cirkelg\u00e5ng, eller m\u00f6jligen kr\u00e4ftd:o, d\u00e4r den moderna skolan nu \u00e5terigen tycks n\u00e4rma sig den, f\u00e5r man anta, lyckliga tid n\u00e4r han sj\u00e4lv verkade som ung folkskoll\u00e4rare. Som tecken p\u00e5 detta anger han skol\u00e4mnenas \u00e5terkomst p\u00e5 bekostnad av kurser, de redan \u00e5terinf\u00f6rda bokstavsbetygen samt ett intresse f\u00f6r s k kunskap.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">H\u00e4r finns v\u00e4l ett st\u00e4nk av nostalgi, f\u00f6r att inte s\u00e4ga hyllande av det gamla, och man ska inte utesluta att skolans utveckling i framtiden mycket v\u00e4l kan ta en motsatt riktning. Men den \u00e4rev\u00f6rdige grundrektorn tycks ocks\u00e5 ha detta vidsynta perspektiv f\u00f6r \u00f6gonen n\u00e4r han, med en metaforik v\u00e4rdig de poeter som brukar framtr\u00e4da i GV, konstaterar:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201dLiksom den antika floden Meander vindlar sig den pedagogiska str\u00f6mmen i vida bukter genom l\u00e4roanstalterna, h\u00e4r och var avl\u00e4mnande v.m.k. (gr\u00f6nk\u00f6pingsk f\u00f6rkortning f\u00f6r \u201dvad man kallar\u201d; red:s anm.) korvsj\u00f6ar av misslyckade experiment, innan den \u00e5tertar sin trygga skolastiska huvudf\u00e5ra.\u201d<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vackert, tankev\u00e4ckande och jordn\u00e4ra. \u00c4ven vi p\u00e5 VIS har nog vid s\u00e4llsynta tillf\u00e4llen varit farligt n\u00e4ra att snubbla i n\u00e5gon av dessa skolutvecklingens korvsj\u00f6ar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En k\u00e4nslig l\u00e4sare anar m\u00f6jligen ocks\u00e5 ett str\u00e5k av vemod hos den v\u00f6rdnadsv\u00e4rde pedagoggeronten. Eller kanske en understr\u00f6m av uppgivenhet \u00f6ver att inget riktigt omv\u00e4lvande \u00e4nnu kommit upp till ytan i det nog s\u00e5 f\u00f6rr\u00e4diska farvattnet? M\u00f6jligen kan vi \u00e4nd\u00e5 l\u00e4sa in ett sp\u00e5r av hopp i hans slutord (det kan f\u00f6rst\u00e5s likav\u00e4l vara det motsatta, en leda \u00f6ver upprepningens n\u00f6tta l\u00e4xa):<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201dI denna f\u00e5ra m\u00f6tas vi igen, n\u00e4r det ringer in f\u00f6r v\u00e5rterminen!\u201d<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">I detta kan vi v\u00e4l alla, oavsett pedagogisk l\u00e4ggning och hum\u00f6rl\u00e4ge, inst\u00e4mma s.m.s (\u201dsom man s\u00e4ger\u201d) av hela v\u00e5rt samlade hj\u00e4rt- och k\u00e4rlsystem.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">God jul och gott nytt \u00e5r \u00f6nskar<br><em>Olle Alexandersson<\/em><br><em>VIS webbredakt\u00f6r<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>24 december 2020. I en stund av sj\u00e4lvinsikt m\u00e5ste vi h\u00e4r p\u00e5 VIS medge att vi brustit i bevakningen av skolutvecklingsarbetet i Gr\u00f6nk\u00f6ping. S\u00e5 h\u00e4r i \u00e5rets sista sk\u00e4lviska dagar (som vi gissar att det heter p\u00e5 gr\u00f6nk\u00f6pingssvenska) k\u00e4nns det d\u00e4rf\u00f6r angel\u00e4get att rikta uppm\u00e4rksamheten mot den t\u00e4nkv\u00e4rda g\u00e4stkr\u00f6nika som hr grundrektor Ludwig Hagwald framskriver [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[26],"tags":[],"class_list":["post-2000","post","type-post","status-publish","format-standard","category-kommentarer","czr-hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2000","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2000"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2000\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2001,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2000\/revisions\/2001"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2000"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2000"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/visvis.forskningsnatet.se\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2000"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}